Plan zajęć wprowadzających - gimnazjum

scenariusze Czas realizacji zajęć: 45 minut

Plan zajęć wstępnych

1. Powitanie i podziękowanie za dzisiejszą pracę, zaproszenie do działań jutrzejszych

2. Będziecie wykonywać pewne dziania w celu rozwiązania problemu: Jakie zmiany zachodzą w środowisku przyrodniczym
SPN (w czasie i przestrzeni)?

  • wymaga to uważnych obserwacji w trakcie całej trasy-przestrzeń
  • wymaga to analizy danych źródłowych i danych pochodzących z pomiarów, obserwacji -czas
3. Jutro otrzymacie teczkę , w której będą harmonogram zajęć, mapy, karty pracy.  

4. Karty pracy do wykonania zadań na całej  trasie (musicie zapoznać się z nimi przed rozpoczęciem zadań, być może uznacie, że należy podzielić się zadaniami  w poszczególnych kartach pracy, te karty pracy z teczki oddajecie na ostatnim punkcie). Pamiętajcie, że dane z odbiornika GPS mają być zgrane do komputera na ostatnim punkcie (pamiętajcie o zapisywaniu tych punktów pomiarowych pod charakterystycznymi nazwami, np.gniazdo1).

5. Zadania szczegółowe otrzymujecie w punktach ,w których znajdują się wykładowcy; wykonujecie je w czasie nie dłuższym niż podany na karcie pracy i oddajecie je bezpośrednio na danym stanowisku. Będziecie obserwować świat roślin i zwierząt, badać gleby poznawać skutki działalności człowieka. Wnioski z obserwacji zapamiętujecie, ponieważ będą one wam potrzebne do pracy podsumowującej w sali komputerowej(wszystkie wasze karty pracy zostaną ocenione i będą dla was dostępne podczas pracy z komputerem).

6. Zapoznanie z mapami:
  • mapa - trasa pokazujemy trasę i  punkty obrazujące stanowiska na których będziecie wykonywać działania
  • mapa hipsometryczna
  • mapa historyczna-poziome kreski oznaczają mokradła(podobnie jak na mapach współczesnych), metodą kreskową oznaczono wzniesienia wydm
  • mapa gleb (ciemniejsze odcienie koloru szarego na mapie to gleby gruntowo-glejowe)
  • mapa zbiorowiska leśne (ciemniejszy szary kolor oznacza zastępcze  zbiorowiska leśne, a żółty – nadmorski bór bażynowy), korzystajcie z mapy papierowej
  • mapa zbiorowiska nieleśne
  • mapa hipsometryczna na trasie między punktami J-K i rysunek poziomicowy na tej trasie
  • mapa topograficzna dla stanowiska F (zielone, umowne znaki na mokradłach to trzcinowiska)
Po południu w sali komputerowej nastąpi podsumowanie waszej pracy na całej trasie, które będzie polegało na udzieleniu odpowiedzi na pytanie badawcze (Jakie zmiany zachodzą w środowisku przyrodniczym SPN(w czasie i przestrzeni)?) w formie krótkiej prezentacji. Możecie w prezentacji wykorzystać także wykonane przez was zdjęcia (pamiętajcie o kablu USB).

następna »
 
powrót
Projekt
realizuje:		 gridw Partnerzy
projektu:		 mscdn hogskolen grants
Projekt realizowany przy wsparciu udzielonym przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię, poprzez dofinansowanie ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego w ramach Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego