Zakończyliśmy rekrutację do Grupy Roboczej EduGIS.

Wypełnienie deklaracji uczestnictwa wiąże się z wyrażeniem przez Państwa zgody
na udział w projekcie Akademia EduGIS i we wszystkich jego działaniach.
Część 1. Ankieta umiejętności oraz oczekiwań związanych z uczestnictwem w projekcie.

Ankieta ma na celu poznanie umiejętności oraz doświadczenia uczestników spotkania informacyjnego w zakresie wykorzystania GIS oraz ICT w pracy dydaktycznej – zarówno z uczniami, jak z nauczycielami.
Uprzejmie prosimy o udzielenie odpowiedzi na pytania związane z:
  • motywacją uczestnictwa w projekcie,
  • znajomością zagadnień związanych z GIS i ICT,
  • doświadczeniami w zastosowaniach urządzeń GPS,
  • polami zastosowań GIS i ICT w pracy z uczniem,
  • doświadczeniem w zakresie realizacji autorskich zajęć z uczniami,
  • doświadczeniem w zakresie współpracy z nauczycielami,
  • znajomością języka angielskiego.
Dziękujemy!
  1. Dlaczego jest Pani/Pan zainteresowana/-y uczestnictwem w projekcie Akademia EduGIS?
    Maksymalnie 3 odpowiedzi.
Wiem niewiele o GIS (ang. Geographic Information Systems – Systemy Informacji Geograficznej), lecz chciałabym/chciałbym dowiedzieć się więcej o możliwościach wykorzystania GIS w nauczaniu biologii i geografii.
Szukam nowych pomysłów i chcę rozszerzyć swoją wiedzę o technikach nauczania geografii i biologii bazujących na GIS, które mogłabym/mógłbym wykorzystywać w codziennej pracy z uczniem.
Często wykorzystuje ICT w pracy z uczniami, ale szukam nowych form wykorzystania komputera i Internetu na lekcjach biologii i geografii.
Interesuje mnie współpraca z innymi nauczycielami w zakresie tworzenia autorskich scenariuszy zajęć, które bazują na ICT i GIS.
Chcę rozszerzyć swoją wiedzę o technikach nauczania geografii i biologii bazujących na GIS, aby móc zaprezentować nauczycielom nowe materiały i pomysły dotyczące form pracy z uczniem.
W pracy z uczniem nie stosuję narzędzi GIS.
W pracy z uczniem nie wykorzystuję Internetu.
Inne – proszę podać jakie:
  1. Jak ocenia Pani/Pan swoją znajomość zagadnień GIS?
Wiem, co to jest geoportal i korzystam z jego zasobów mapowych (proszę podać nazwę i adres www geoportalu, z którego Pani/Pan zwykle korzysta):
Potrafię tworzyć mapę numeryczną za pomocą aplikacji dostępnych w Internecie (proszę podać nazwę i adres takiej aplikacji):
Korzystam z dostępnych w Internecie portali mapowych (proszę podać adresy portali, z których Pani/Pan zwykle korzysta):
Znam adresy baz danych przyrodniczych dostępnych w Internecie (proszę podać nazwę i adres bazy danych, z których Pani/Pan zwykle korzysta):
Analizuje dane tabelaryczne, korzystam z funkcji obliczeniowych – formuł matematycznych i statystycznych, takich jak: suma, różnica, średnia, iloczyn itp.
Umiem korzystać z oprogramowania Google Earth.
Tworzę i formatuję wykresy (zmiana kolorów, etykiet, czcionek itp.)
  1. Jakie pakiety oprogramowania GIS wykorzystuje Pan/Pani w swojej pracy ? (np. ESRI ArcGIS, MapInfo, Geomedia, Microstation, ERDAS Imagine i QuantumGIS, SAGA, uDig, gvSIG, GRASS). Prosimy podać nazwę producenta (np. ESRI) oraz nazwę pakietu (np. ArcGIS ArcInfo, lub ArcGIS ArcView)
Żadna z wymienionych powyżej nazw nie jest mi znana
  1. Czy korzysta Pani/Pan z urządzeń nawigacji satelitarnej GPS w pracy z uczniem/z nauczycielem?
Jeśli TAK, proszę zaznaczyć jakiego rodzaju jest to urządzenie (w miarę możliwości prosimy o podanie nazwy modelu i producenta)
odbiornik GPS (turystyczno-rekreacyjny tzw. outdoor)
odbiornik GPS geodezyjny
PDA z modułem GPS
  1. Jak ocenia Pan/Pani swoje umiejętności w wykorzystaniu urządzeń nawigacji satelitarnej GPS?
    Proszę ocenić w skali od 1 do 5.
    1 – brak, 2 – podstawowe, 3 – średnie, 4 – zaawansowane, 5 – jestem ekspertem
  1. Jakie jest Pana/Pani doświadczenie w zastosowaniach Systemów Informacji Geograficznej GIS oraz ICT na zajęciach biologii i geografii i/lub w ramach współpracy z nauczycielami?
    Proszę ocenić w skali od 1 do 5.
    1 – brak, 2 – podstawowe, 3 – średnie, 4 – zaawansowane, 5 – jestem ekspertem
W pracy z uczniem/nauczycielem wykorzystuję mapy numeryczne oraz internetowe aplikacje do pracy z mapą.
W pracy z uczniem/nauczycielem często wykorzystuję różne zasoby Internetu.
Na zajęciach lekcyjnych/doskonalenia nauczycieli korzystam z internetowych baz danych przyrodniczych.
Na zajęciach lekcyjnych/ doskonalenia nauczycieli korzystam z programów, takich jak Google Earth, Google Maps.
Na zajęciach lekcyjnych/ doskonalenia nauczycieli wprowadzam autorskie elementy lekcji, w których wykorzystuje technologie informacyjne.
Na zajęciach lekcyjnych/ doskonalenia nauczycieli korzystam z materiałów anglojęzycznych.
Na zajęciach lekcyjnych/ doskonalenia nauczycieli wykorzystuję komputer i programy multimedialne (proszę podać jakie):
Inne – proszę podać jakie:
  1. Proszę ocenić Pani/Pana doświadczenie w zakresie współpracy z nauczycielami.
    Maksymalnie 2 odpowiedzi.
Stale współpracuję z grupą nauczycieli z mojego regionu, regularnie organizuję dla nich zajęcia.
Współpracuję z grupą nauczycieli w ramach zajęć organizowanych w ODN.
Współpracuję na bieżąco z nauczycielami z mojego regionu, jeżeli zgłoszą potrzebę konsultacji.
Współpracuję jedynie z nauczycielami w mojej szkole.
Współpraca z innymi nauczycielami polega na udziale w forach internetowych i grupach dyskusyjnych poświęconych nowym formom nauczania geografii i biologii.
Współpraca w innej formie (proszę podać jakiej):
Nie mam możliwości współpracy z innymi nauczycielami (proszę wskazać przyczyny):
  1. Proszę zaznaczyć na poniższej liście spełniane przez Panią/Pana kryteria merytoryczne.
Wykształcenie wyższe oraz dyplom magistra (proszę podać rok uzyskania dyplomu oraz specjalizację);
Minimum 5 lat doświadczenia w zakresie pracy w instytucjach i organizacjach działających w ramach systemu edukacji; (jeżeli ten okres jest krótszy – proszę wpisać w polu obok odpowiedzi odpowiednią liczbę)
Współpraca z nauczycielami w ramach udoskonalania metod nauczania; (proszę podać liczbę nauczycieli, z którymi prowadzi Pani/Pan ciągłą współpracę)
Znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym zapoznawanie się z literaturą, obserwację zajęć, dyskusję oraz formułowanie komentarzy w tym języku;
Dobra znajomość obsługi komputera oraz Internetu, w tym umiejętność korzystania z platform e-learning oraz narzędzi do zdalnej komunikacji (forum, chat, lista dyskusyjna);
  1. Proszę zaznaczyć na poniższej liście spełniane przez Panią/Pana dodatkowe kryteria.
Udział w co najmniej 1 projekcie edukacyjno-szkoleniowym skierowanym do nauczycieli, odnoszącym się do wykorzystania ICT w szkole; (proszę podać tytuł projektu oraz rok, w którym był realizowany)
Udział w co najmniej 1 projekcie, którego celem było tworzenie materiałów do nauczania; (proszę podać liczbę scenariuszy lekcji, w których tworzeniu Pani/Pan uczestniczyła/uczestniczył oraz przedmiot)
Udział z uczniami w co najmniej 1 projekcie edukacyjnym skierowanym do szkół, odnoszącym się do wykorzystania ICT w edukacji ekologicznej; (proszę podać tytuł projektu oraz rok, w którym był realizowany)
Doskonalenie metod nauczania, upowszechnianie innowacyjnych rozwiązań metodycznych poprzez udział w kursach, szkoleniach z zakresu ICT i/lub GIS; (proszę podać liczbę kursów, szkoleń dla nauczycieli z zakresu ICT i/lub GIS, w których brała/brał Pani/Pan udział)
Umiejętność prowadzenia badań pedagogicznych i ewaluacji nowych metod nauczania.
Chęć zaangażowania w rozpowszechnianie przykładów wzorcowych oraz dobrych praktyk.
Część 2: Dane adresowe i informacje organizacyjne
Imię:
Nazwisko:
Email:
Telefon:
(stacjonarny lub komórkowy)
Proszę podać godziny, w jakich możemy się z Panem/Panią kontaktować:
Pracuję jako:
nauczyciel
nauczyciel - konsultant
doradca metodyczny
inne:
Szkoła lub Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
Pełna nazwa:
Adres:
Telefon:
Fax:
Stanowisko:
  1. Wybieram współpracę w zespole grupy roboczej EduGIS
przedmiot           poziom
geografia:gimnazjum liceum
biologia:gimnazjum liceum
  1. Jestem zainteresowana/ -y udziałem w pracach grupy roboczej EduGIS w ramach następujących działań:
warsztaty Grupy roboczej EduGIS w dniach 8–9 kwietnia 2010 roku w Warszawie,
zajęcia metodą nauki na odległość na platformie EduGIS w ramach wybranego zespołu dla przedmiotu geografii lub biologii oraz określonego poziomu nauczania (liceum, gimnazjum),
warsztaty krajowe Grupy roboczej EduGIS wraz z uczniami Programu GLOBE oraz zespołem z Norwegii w dniach 12-16 czerwca 2010 roku,
warsztaty Grupy roboczej EduGIS wraz z uczniami i nauczycielami z Norwegii w Gjøvik w Norwegii w drugim tygodniu września 2010 roku (3 dni).
  1. W ramach projektu Akademia EduGIS deklaruję współpracę z grupą nauczycieli (proszę podać liczbę nauczycieli):
  1. Proszę podać trzy oczekiwania, jakie ma Pani/Pan w związku z udziałem w działaniach Projektu Akademia EduGIS:
Prosimy o wpisanie uwag oraz wątpliwości, jakie pojawiły się w trakcie wypełniania powyższego formularza.